Checklist de Práctica para Clase Grabada - Francisco Javier Núñez Valenzuela

✅ Antes de la Clase (Planificación)

¿El objetivo de la clase es claro, observable y se comunica explícitamente al inicio?
Rúbrica: Contribución de las actividades al logro de los objetivos.
¿Las actividades planificadas son 100% coherentes con el objetivo de la clase?
Rúbrica: Contribución de las actividades al logro de los objetivos.
¿Tengo planificado un momento específico para promover el pensamiento crítico, creativo o la metacognición? (Ej: pausa táctica, preguntas de reflexión, co-creación de reglas).
Rúbrica: Promoción de habilidades que contribuyen al aprendizaje profundo.
¿He diseñado una estrategia clara para desnaturalizar estereotipos de género? (Ej: regla de juego, diálogo inicial, roles asignados).
Rúbrica: Promoción de la equidad de género en el aula.
¿Tengo listos los materiales y recursos de aprendizaje que voy a utilizar y adjuntar?
General.

¿Mantengo un ambiente de aula respetuoso y de confianza durante TODA la clase? (Tono de voz, contacto visual, sonrisa).
Rúbrica: Ambiente de aula.
¿Promuevo activamente que los estudiantes colaboren entre sí? (Trabajo en equipo, tutores, retroalimentación entre pares).
Rúbrica: Promoción de la participación de sus estudiantes.
¿Aprovecho los errores y aciertos de los estudiantes para dar retroalimentación constructiva y orientar el aprendizaje?
Rúbrica: Uso de los desempeños de los/as estudiantes para favorecer el aprendizaje.
¿Integro los conocimientos o experiencias previas de los estudiantes en algún momento de la clase?
Rúbrica: Uso de conocimientos y experiencias de los/as estudiantes.
¿Mi gestión del tiempo es eficiente? (Transiciones rápidas, instrucciones claras, materiales listos).
Rúbrica: Contribución de las actividades al logro de los objetivos.

¿Revisé los 2 minutos iniciales y finales de la grabación para asegurar buena calidad de audio e imagen?
Manual del Portafolio.
¿Completé la Ficha de la Clase Grabada reflejando FIELMENTE lo que ocurrió en la grabación? (N° de estudiantes, imprevistos, etc.).
General.
¿La descripción sobre equidad de género en la ficha es clara y se evidencia en el video?
Rúbrica: Promoción de la equidad de género en el aula.
¿Tengo listos los archivos de los recursos de aprendizaje para adjuntarlos en la plataforma?
General.